化学专业人才培养方案-化学化工学院

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化学专业人才培养方案

信息来源：发布日期：2025-09-03

化学专业人才培养方案

专业代码：070301 授予学位：理学学士

一、专业介绍

1.历史沿革

郑州师范学院化学专业是学校设置较早的专业之一，1993年开始专科招生，2006年获批郑州市重点专业，2011年获批设置为本科专业，2015年获得学士学位授予权，2020年获批河南省一流本科专业建设点。

2.特色优势

根据新时代中学教育发展对化学师资的需求，本专业坚持“学生为本”理念，构建了“厚基强能、贯穿全程、逐级递进”的师范生职业素养与学科素养并重的人才培养课程体系，采取“课堂、活动、实践”三结合养成教育方式，实现全员全程全方位育人，形成了“厚基础、强技能、明师道、勇创新”的专业特色。

化学专业坚持学生中心、产出导向、持续改进的建设理念，以一流专业建设和师范类专业认证为契机，强化质量意识，注重内涵建设。现拥有化学省级实验教学示范中心、省级大学生校外实践教育基地各1个，建有省级教师教育类优质课程1门、精品在线开放课程1门、专创融合特色示范课程1门、高校研究性教学示范课程1门、通识教育示范课程1门、以及无机化学、分析化学等4门省级一流课程。化学系是省级优秀基层教学组织。

二、培养目标

本专业立足郑州，面向河南，辐射全国，培养德智体美劳全面发展，热爱教育事业，具有高尚师德与教育情怀，具备新时代中学化学教师所需的专业素养，掌握系统的化学学科基本理论和扎实的实验技能，具备良好的教育教学实践、反思、研究和交流合作能力，能够从事中学化学教育教学相关工作的骨干教师。

本专业学生毕业五年后应达到以下预期目标：

教育信念：政治立场坚定，思想觉悟高，社会责任感强，具有良好的职业道德素养，依法执教，对教师职业有较为强烈的认同，具有扎根中学化学教育的信念，成为新时代“四有”好老师。

执教能力：能够综合运用化学学科的基本理论、实验技能和化学教育理论，开展中学化学教学设计、实施和评价等活动。灵活运用现代教育技术，熟练驾驭中学化学课堂教学。能利用先进教育理念、教学策略进行教育教学研究，初步形成具有自己个性的教学风格，成长为中学化学骨干教师。

育人能力：坚持立德树人、学生中心，以培养学生核心素养为宗旨，能够根据中学生的身心发展规律开展班级管理和德育工作，具有设计、组织与开展班级主题活动的能力，能指导学生开展研究性学习，胜任中学班主任工作，成为学生成长的“四个引路人”。

专业发展：具有创新意识、终身学习能力和可持续的专业发展规划能力。能汲取国内外化学教育教学的新理论、新方法，运用批判性思维和自我反思进一步完善教学。能够与学生、家长及同事进行沟通与协作，并能有效组织和参与团队交流、合作互助和学习研讨，发挥骨干引领作用。

三、毕业要求

本专业学生毕业时应达到以下要求：

1.师德规范

贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉形成对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同，能够在教书育人实践中自觉践行社会主义核心价值观。贯彻党的教育方针，遵守相关教育法律法规，具有依法执教意识。遵守中学教师职业道德规范，以立德树人为己任，立志成为“四有”好老师。具体要求如下：

1.1[理想信念]拥护中国共产党的领导，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉践行和传播社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的“四个认同”，并在教学实践中外化为行为，实现知、信、行的统一。

1.2[立德树人]深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，理解立德树人内涵，形成立德树人理念，掌握立德树人途径和方法，明晰党和国家的教育方针政策，并在教学实践中贯彻执行，立志成为“四有”好老师。

1.3[职业道德]掌握并遵守中学教师职业道德规范，能分析解决教学实践中的道德规范问题，熟悉教育法律法规，具有依法执教意识，做到依法履行应尽义务，自觉维护师生合法权益。

2.教育情怀

具有家国情怀，乐于从教，热爱中学教育事业。认同中学化学教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴、艺术素养和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。具体要求如下：

2.1[职业认同]热爱中学化学教育事业，熟知先进的教育思想和理念，认同中学化学教师工作的意义和专业性，认同促进学生全面发展、个性化发展理念。

2.2[教师观念]具有正确的教师观，理解教师是学生学习的促进者，自觉加强自身修养，具有良好的人文底蕴和科学精神，具有健康的体魄和良好的审美素养，养成积极向上的情感。爱岗敬业，诚实劳动，在教育实践中能够认真履行教育教学职责。

2.3[学生观念]具有正确的学生观，在教育教学实践中，能够正确处理师生关系，尊重学生人格，尊重学生的学习和发展权利及个体差异，对学生富有爱心、责任心，对工作耐心、细心，乐于为学生成长创造发展条件和机会，做学生知识学习、品格锤炼、思维训练、奉献祖国的引路人。

3.学科素养

系统掌握化学学科的基本知识和基本原理，理解化学学科的知识体系和思想方法。掌握化学专业所必需的数学、物理学等相关学科基本理论知识，了解化学学科与其他自然学科、社会实践的联系。具备扎实的实验技能，具有安全、环保和可持续发展等社会责任意识。了解科学研究和应用开发的一般方法。对学习科学相关知识有一定的了解。

3.1[学科基础]掌握化学专业所必需的数学、物理学等相关学科的基本理论和基本知识，了解化学与数学、物理学等相关学科的联系。

3.2[学科知识]掌握无机化学、有机化学、分析化学（含仪器分析）和物理化学（含结构化学）等化学学科的基础知识、基本原理和基本方法，能够综合运用“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”和“证据推理与模型认知”等化学思维分析和解决化学实际问题。

3.3[实验能力]掌握规范的化学实验基本操作和开展化学实验的基本技能，对中学化学典型实验进行研究，具备较好的中学化学实验设计与实施能力，具有安全、环保和可持续发展等社会责任意识。

3.4[学科拓展]了解化学学科前沿以及化学与社会生活、生产实践的联系，知晓科学研究和应用开发的一般方法，具有一定的创新意识，能够指导中学生进行化学学科相关的创新实践活动。

4.教学能力

具备扎实的“三字一话”等教师基本功，具有基于科学素养和核心素养的教学理念，熟悉中学化学课程标准，运用学科教学知识和现代教育技术，科学教学设计、能运用多种手段开展教学评价，并且具有一定的教育教学研究能力。具体要求如下：

4.1[教育基础]了解学科认知特点，理解中学化学新课程标准的内涵，掌握先进的教育教学理念，具有在教学实践中培养学生核心素养的意识。

4.2[教学技能]具有扎实的“三字一话”技能等教学基本功，掌握课堂教学基本技能应用要领，具备较强的信息化教学能力。

4.3[教学体验]掌握中学化学学科认知特点，具备初步的教学能力，能够依据中学化学课程标准，分析教材和学情，在信息化环境下进行教学设计和课堂教学，开展学业评价，获得积极教学体验。

4.4[教研能力]能够结合国内外先进教育理念，掌握针对中学化学教学中的实际问题，展开初步研究，获得解决问题或改进教学的方案，具备开展教学研究和撰写教研论文的基本能力。

5.班级指导

树立德育为先理念，掌握中学德育原理与方法，掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法；能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，获得积极体验。具体要求如下：

5.1[德育理念]树立德育为先的教育理念，掌握中学德育目标、原理、内容和方法，能够有意识的开展德育工作。

5.2[心理辅导]了解中学生心理发展特点，初步掌握中学生心理健康教育、心理咨询与辅导的基本技能与方法，能够在班级管理实践中开展心理健康教育活动。

5.3[班级管理]理解班主任工作的价值，具备班级组建、活动组织、中学生成长指导、家校沟通等班主任工作能力和素养，掌握共青团建设与管理方法，能够组织班会、主题教育等活动，获得班主任工作体验。

6.综合育人

了解中学生身心发展和养成教育规律。理解化学学科育人价值，综合利用多种资源全面育人，能够有机结合化学学科教学进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导。具体要求如下：

6.1[育人理念]具有育人为本理念，了解中学生身心发展的一般规律与世界观、人生观和价值观的形成特点。了解中学生思想品德培育、人格塑造、行为习惯养成的过程与方法。

6.2[课程育人]理解化学学科核心素养是学科育人价值的集中体现，能够在教育实践中将知识学习、能力发展与品德养成相结合，自觉利用化学教学进行综合育人活动，指导中学生树立人与自然和谐发展的理念。

6.3[活动育人]了解中学校园文化和教育活动的育人内涵和方法，能够设计并组织课外活动、主题教育、社团文化活动，对中学生进行教育和引导，获得综合育人的积极体验。

7.学会反思

具有终身学习与专业发展意识。关注中学化学教育理论与实践热点问题，了解国内外化学基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题。具体要求如下：

7.1[职业规划]了解教师专业发展的核心内容、发展阶段与路径方法，形成专业发展意识，树立终身学习理念，把握国内外中学化学课程改革前沿动态和发展趋势，能够制定专业学习和职业发展规划，能够在信息技术环境下开展自主学习。

7.2[反思改进]理解教师是反思性的实践者，具备一定的创新意识，初步具备教学反思的方法和策略，能够运用批判性思维方法分析和解决中学化学教育教学中出现的问题，能够在教育教学实践活动进行有效的自我诊断和改进，提出改进思路，获得教学反思体验。

8.沟通合作

理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握各种沟通方法和技巧，具备与业界同行、社会公众沟通的能力。具有小组互助和合作学习体验。具体要求如下：

8.1[沟通能力]具备阅读理解、语言与文字表达、沟通交流、信息获取与处理等沟通交流基本技能，能够在教育实践、社会实践、劳动实践中与不同群体进行有效沟通交流。

8.2[合作学习]理解学习共同体的内涵和作用，具有团队协作意识和精神，掌握团队协作学习技能，在教研活动、观摩互助、专题研讨、网络分享等教研实践中，与同伴共同学习成长。

表1：化学专业毕业要求对培养目标支撑的矩阵图

培养目标毕业要求	教育信念	执教能力	育人能力	专业发展
1.师德规范	√
2.教育情怀	√
3.学科素养		√
4.教学能力		√
5.班级指导			√
6.综合育人			√
7.学会反思				√
8.沟通合作				√

四、修业年限及授予学位

1.实行弹性学制。本专业基本学制4年，学生可在3-7年内完成学业。

2.学生在规定的弹性学制内修满161学分并符合学位授予条件，授予理学学士学位。

五、主干学科

化学、教育学

六、核心课程

无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、结构化学、化学基础实验、化学综合实验、教育心理学、教育学、化学教学论、中学化学教学设计、中学化学教学技能训练等。

七、各类课程学分、学时构成表

表2：专业课程结构及学分构成表

	课程性质	合计	通识课程平台		专业课程平台			教师教育课程平台		实践教学课程平台
学分学时及比例	课程性质		通识教育必修课程平台	通识教育选修课程平台	学科基础课程平台	专业基础课程平台	专业拓展课程平台	教师教育课程平台		实践教学课程平台
学分学时及比例			必修课	选修课	必修课	必修课	选修课	必修课	选修课	必修课	选修课
学分		161	42	9	12	35	6	16	4	35	2
占总学分百分比(%)		100	26.1	5.6	7.5	21.7	3.7	9.9	2.5	21.8	1.2
学时		2701	900	144	192	563	96	288	64	454
占总学时百分比(%)		100	33.3	5.3	7.1	20.8	3.6	10.7	2.4	16.8

表3：实践性教学环节构成表

实践教学环节	学分	课内实践学时或周数	实践学分占比	学期
实践课（实验课+实训课）	24	782学时	14.91
大学生劳动实践	1	2周	0.62	1-8
国防教育与军事技能训练	2	2周	1.24	1
教育见习	1	2周	0.62	2、6
教育研习	1	1周	0.62	6-7
教育实习	6	16周	3.73	6
毕业论文	6	16周	3.73	7-8
社会实践	2		1.24
课外科技活动	2		1.24
志愿服务	2		1.24	1-8
活动参与
技能培训
竞赛成果
合计	47		29.19

说明：实践教学共47学分，占专业总学分的比例为29.19%。其中，实验、实训课24学分，单独实践课23学分。

注：1.实践教学环节中实践课部分包含实验课、实训课等；

2.课内实践学分=课内实践学时/32；

3.实践学分占比=实践教学学分/该专业总学分数。

八、毕业学分要求

修满规定学分，在知识掌握、能力培养和素质提升方面达到培养规格要求。毕业总学分为161学分，其中通识教育课程平台51学分，专业课程平台53学分，教师教育课程平台20学分，实践教学课程平台37学分。

九、课程开设一览表

（一）通识课程平台

通识课程平台共51学分。其中通识必修课程平台42学分；通识选修课程平台9学分。

表4：通识课程平台设置一览表

课程结构			课程编号	课程名称	学分	周学时	总学时	学时分配		开设学期	考核方式	备注
课程结构			课程编号	课程名称	学分	周学时	总学时	理论	实践	开设学期	考核方式	备注
通识课程平台通识课程平台	通识必修课程平台	必修课必修课	BG220001	思想道德与法治 Ideological Morality and Rule of Law	3	3	54	42	12	1	1
			BG220002	中国近现代史纲要 A Survey of Modern History of China	3	3	54	42	12	2	1
			BG220003	马克思主义基本原理概论 An Introduction to the Basic Principles of Marxism	3	3	54	42	12	3	1
			BG220004	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 An Introduction to Mao Zedong Thought and the System of Theories of Socialism with Chinese Characteristics	3	3	54	42	12	4	1
			BG220005	习近平新时代中国特色社会主义思想概论 Introduction to Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era	3	3	54	42	12	5	1
			按照学期使用代码	形势与政策 Situation & Policy	2	2	96	64	32	1-8	2
			BG230005	大学英语Ⅰ College English Ⅰ	3	4	64	48	16	1	1
			BG230006	大学英语Ⅱ College English Ⅱ	3	4	64	48	16	2	1
			BG230007	大学英语Ⅲ College English Ⅲ	2	2	32	32		3	1
			BG230008	大学英语Ⅳ College English Ⅳ	2	2	32	32		4	1
			BG120001	大学体育1 College Physical Education 1	1	2	32	4	28	1	2
			BG120002	大学体育2 College Physical Education 2	1	2	32	4	28	2	2
			BG120003	大学体育3 College Physical Education 3	1	2	32	4	28	3	2
			BG120004	大学体育4 College Physical Education 4	1	2	32	4	28	4	2
			BG150001	人工智能通识课 Artificial Intelligence General Course	2	3	48	32	16	2	2
			以学生选课代码为准	军事理论 Military Theory	2	2	32	32	0	1-5	2	线上
			以学生选课代码为准	安全教育 Security Education	1	1	16	16	0	1-5	2	线上
			BG130001	大学生劳动教育 College Labor Education	1	1	16	16	0	2	2
			以学生选课代码为准	大学生心理健康教育 The Psychological Health Education of College Students	2	2	32	32	0	1-5	2	线上
			BG310001	大学生职业生涯规划 Career planning for College Students	0.5	2	16	16		2	2	1-8周或9-16周开设
			BG310002	大学生创业基础 College Students Entrepreneurship Foundation	2	2	32	32		3	2
			BG310003	大学生就业指导 Employment Guidance for College Students	0.5	2	22	22		5	2	11周
	合计				42		900	648	252
	通识选修课程平台	选修课	以选修课选课代码为准	“艺术素养”类课程	2	“艺术素养”类课程为公共艺术课程，包含艺术导论、影视鉴赏、舞蹈鉴赏、音乐鉴赏、美术鉴赏、戏曲鉴赏、戏剧鉴赏、书法鉴赏等八个部分内容的课程，学生应在1-5学期选修总学分不少于2学分的课程。
			以选修课选课代码为准	“思政”类课程	2	“思政”类选修课程为思想政治理论课教育教学研究专项课题课程，学生应在1-5学期选修总学分不少于2学分的课程，其中《中华民族共同体概论》（1学分）为必修。
			以选修课选课代码为准	素质拓展类课程	5	本专业属于自科类，学生应在1-5学期选修除本专业所属学科之外三个模块中的通识课程（模块一：文化传承与人文素养；模块二：人类文明与社会发展；模块四：艺术情操与审美感悟），总学分不少于5学分，同一模块内的课程不可重复选修。
	合计				9	学生应在1-5学期完成通识教育选修课程共9学分。

注：1.在考核方式中，1为考试，2为考查。

2.请按照本专业英语授课方式填写英语课程信息。

（二）专业课程平台

专业课程平台共53学分。其中学科基础课程平台12学分；专业基础课程平台35学分；专业拓展课程平台6学分。

表5：专业课程平台设置一览表

课程结构			课程编号	课程名称	学分	周学时	总学时	学时分配		开设学期	考核方式	备注
课程结构			课程编号	课程名称	学分	周学时	总学时	理论	实践	开设学期	考核方式	备注
专业课程平台专业课程平台专业课程平台	学科基础课程平台	必修课	BG030003	高等数学B（一） Advanced Mathematics B(I)	4	4	64	64		1	1
			BG030004	高等数学B（二） Advanced Mathematics B(II)	4	4	64	64		2	1
			B0600119	大学物理 College Physics	4	4	64	64		2	1
	合计				12	12	192	192
			B0600005	无机化学Ⅰ Inorganic Chemistry I	4	5	65	65		1	1
	专业基础课程平台	必修课	B0600006	无机化学Ⅱ Inorganic Chemistry II	4	4	64	64		2	1
			B0600007	有机化学Ⅰ Organic Chemistry I	4	4	64	64		3	1
			B0600008	有机化学Ⅱ Organic Chemistry II	4	4	64	64		4	1
			B0600009	分析化学 Analytical Chemistry	3	3	48	48		3	1
			B0600010	物理化学Ⅰ Physical Chemistry I	4	4	64	64		4	1
			B0600136	物理化学Ⅱ Physical Chemistry II	3	3	48	48		5	1
			B0600012	结构化学 Structural Chemistry	3	3	48	48		5	1
			B0600013	仪器分析 Instrumental Analysis	3	3	48	48		4	1
			B0600137	化学安全与专业导论 Introduction to Chemical Safety and Specialty	1	2	18	14	4	1	2
			B0600045	化学教学论 Chemistry Teaching Theory	2	2	32	32		4	1
	合计				35	37	563	559	4
	专业拓展课程平台专业拓展课程平台	选修课选修课	B0600015	现代分析技术 Modern Analytical Techniques	2	2	32	32		6	1	分析化学
			B0600016	食品分析 Food Analysis	2	2	32	32		5	2
			B0600017	环境监测 Environmental Monitoring	2	2	32	32		6	2
			B0600018	现代分离技术 Modern separation technology	2	2	32	32		6	1
			B0600019	有机合成 Organic Synthesis	2	2	32	32		5	1	有机化学
			B0600020	高分子化学 Polymer Chemistry	2	2	32	32		5	1
			B0600021	高等有机化学 Higher Organic Chemistry	2	2	32	32		6	1
			B0600022	精细化学品化学 Fine Chemicals Chemistry	2	2	32	32		6	2
			B0600023	波谱分析 Spectral Analysis	2	2	32	32		5	1
			B0600024	生物化学 Biochemistry	2	2	32	32		6	2
			B0600025	催化剂的制备与表征 Preparation and Characterization of Catalysts	2	2	32	32		5	1	无机材料
			B0600026	中级无机化学 Intermediate Inorganic Chemistry	2	2	32	32		6	1
			B0600027	材料化学 Materials Chemistry	2	2	32	32		6	1
			B0600028	材料合成与制备 Synthesize and Preparation of Material	2	2	32	32		6	1
			B0600149	化学专业英语 Specialized English for Chemistry	1	2	16	16		4	2	学科发展
			B0600138	化学信息学与科技写作Chemical Informatics and Scientific writing	1	2	16	16		4	2
			B0600031	大学化学进阶 Advanced College Chemistry	4	4	64	64		7	2
			B0600139	化学工程基础 Chemical Engineering Foundation	2	2	32	32		7	1
			B0600033	绿色化学 Green Chemistry	2	2	32	32		5	2
			B0600034	食品安全与营养 Food Safety and Nutrition	2	2	32	32		5	2
			B0600035	化学发展史 History of Chemistry	2	2	32	32		6	2
	学生应在4-7学期完成专业选修课共6学分。

（三）教师教育课程平台

教师教育课程平台共20学分，其中必修16学分，选修4学分。

表6：教师教育课程平台设置一览表

课程结构		课程编号	课程名称	学分	周学时	总学时	学时分配		开设学期	考核方式	备注
课程结构		课程编号	课程名称	学分	周学时	总学时	理论	实践	开设学期	考核方式	备注
教师教育课程平台教师教育课程平台	必修课	BG130002	教育心理学 Educational Psychology	2	2	32	32		2	1
		BG130003	教育学 Pedagogy	2	2	32	32		3	1
		BG130004	现代教育技术应用 Modern Educational Technology Application	1.5	2	32	16	16	5	2
		BG270001	教师语言艺术 Language Art of Teachers	1.5	2	32	16	16	1	2
		BG320001	书写技能 Writing Skill	1.5	2	32	16	16	1	2
		BG130005	教师职业道德与教育政策法规 Teacher’s Professional ethics &Educational Policies and Regulation	2	2	32	28	4	4	2
		B0600036	中学化学教学技能训练 Middle School Chemistry Teaching Skills Training	1.5	2	32	16	16	5	2
		B0600037	中学化学教学设计 Design of Chemistry Teaching in Middle School	2	2	32	32		5	1
		BG130006	班级管理 Class Management	2	2	32	28	4	5	2
	合计			16	18	288	216	72
	选修课	B0600038	中学生认知与学习 Middle School Students’ Cognition and Learning	1	2	16	16		6	2	教育理论
		BG130009	中学生心理辅导 Middle School Students Counseling	2	2	32	28	4	5	2
		B0600039	校本课程开发 School-based Curriculum Development	2	2	32	28	4	6	2
		BG130010	中外教育史 History of Chinese and Foreign Education	2	2	32	32		5	2
		BG130011	教育社会学 Sociology of Education	2	2	32	28	4	5	2
		以学生选课代码为准	习近平总书记关于教育的重要论述 Understanding Xi Jinping’s Educational Philosophy	2	2	32	32		1-5	2
		B0600116	教育研究方法 Educational Research Method	2	2	32	32		7	2	技能方法
		B0600114	微课设计与制作 Micro Lesson Design and Production	1	2	32	4	28	5	2
		B0600040	数字化教学资源的设计与开发 Design and development of digital teaching resources	1	2	32	4	28	5	2
		B0600041	班级管理案例分析与实训 Class Management Case Analysis and Training	2	3	48	16	32	5	2
		B0600042	化学教育测量与评价 Chemistry Education Measurement and Evaluation	2	2	32	32		7	2	学科教学
		B0600043	中学化学实验教学研究 Middle School Chemistry Experiment Teaching Research	1	4	36	2	34	5	2
		B0600140	中学化学课程标准与教材分析 Analysis of Middle School Chemistry Course Standard and Textbook	1	2	16	16		4	2
		B0600046	中学化学考试与命题研究 Study of Secondary School Chemistry Examinations and Propositions	2	2	32	32		5	2
	学生应在2-7学期完成教师教育类选修课共4学分，其中《习近平总书记关于教育的重要论述》（2学分）为必修。

（四）实践教学课程平台

实践教学课程平台共37学分。

表7：实践教学课程平台设置一览表

课程结构		课程编号	课程名称	学分	周学时	总学时	开设学期	考核方式	备注
课程结构		课程编号	课程名称	学分	周学时	总学时	开设学期	考核方式	备注
实践教学课程平台	集中实践教学课程	B0600131	大学物理实验 College Physical Experiment	0.5	3	18	2	2
		B0600048	无机化学实验Ⅰ Inorganic Chemistry Experiment I	1.5	4	48	1	2
		B0600049	无机化学实验Ⅱ Inorganic Chemistry Experiment II	1.5	3	48	2	2
		B0600050	有机化学实验Ⅰ Organic Chemistry Experiment I	1.5	3	48	3	2
		B0600051	有机化学实验Ⅱ Organic Chemistry Experiment II	2	4	64	4	2
		B0600052	分析化学实验 Analytical Chemistry Experiment	1.5	3	48	3	2
		B0600053	物理化学实验 Physical Chemistry Experiment	1	3	36	5	2
		B0600105	化学综合实验 Comprehensive Chemistry Experiments	1.5	8	48	5	2
		B0600141	设计与创新实验 Research Design Experiment	1.5	4	48	3-7	2	第7学期录成绩
		B0600056	仪器分析实验 Instrumental Analysis Experiment	1	3	30	4	2
		B0600057	化学工程基础实验 Chemical Engineering Foundation Experiment	0.5	3	18	7	2
		B0600058	大学生劳动实践 Labor Practice for College Students	1		2周	1-7	2
		BG260001	国防教育与军事技能训练 National defense education and military skill training	2		3周	1	2	集中性实践教学
		B0600059	教育见习 Educational Probation	1		2周	2、6	2	集中性实践教学
		B0600060	教育研习 Education Symposium	1		1周	6-7	2	集中性实践教学
		B0600061	教育实习 Education Practice	6		16周	6	2	集中性实践教学
		B0600062	毕业论文 Graduation Thesis	6		16周	7-8	2	集中性实践教学
	第二课堂实践教学课程	B0600063	社会实践 Social Practice	2			2-7	2	必修
		B0600064	课外科技活动 Extracurricular Scientific and Technological Activities	2			2-7	2	必修
		B0600065	志愿服务 Voluntary Service	2				2	选修部分所修学分不低于2 学分
			活动参与 Activity Participation	2				2
			技能培训 Skills Training	2				2
			竞赛成果 Competition Results	2				2

十、课程设置与毕业要求的关系矩阵

表8：化学专业课程体系对毕业要求的支撑矩阵图矩阵

毕业要求课程名称	师德规范			教育情怀			学科素养				教学能力				班级指导			综合育人			学会反思		沟通合作
毕业要求课程名称	1.1	1.2	1.3	2.1	2.2	2.3	3.1	3.2	3.3	3.4	4.1	4.2	4.3	4.4	5.1	5.2	5.3	6.1	6.2	6.3	7.1	7.2	8.1	8.2
思想道德与法治	H	H	M
中国近现代史纲要	H	M			H
马克思主义基本原理概论	H				H													M
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	H	H			M
习近平新时代中国特色社会主义思想概论	H	H			M
形势与政策	H	H																M
大学英语Ⅰ-Ⅳ														M							M		H
大学体育Ⅰ-Ⅳ					H																			M
人工智能通识课												H									M		M
军事理论	H				M																		M
安全教育	M				M															H
大学生劳动教育					H															M			M
大学生心理健康教育					H	M										H
大学生职业生涯规划				H																	H
大学生创业基础																					M	H	M	M
大学生就业指导					H																	H	M	M
艺术素养类选修课程					M															L
思政类选修课程					M
素质拓展类选修课程					M
教育心理学						H									M	H		M
教育学					M	M					M				H			H
现代教育技术应用												H	H								M
教师语言艺术	L											H											M
书写技能					L							H								M
教师职业道德与教育政策法规		H	H			M												H
中学化学教学技能训练											M	H	H						M			M
中学化学教学设计										L	H	H							H			M
班级管理															H		H			H
教育研究方法														M								M	M
中学生心理辅导																M		L
中外教育史				M																	M	M
大学生劳动实践	M				M															H			H
国防教育与军事技能训练		H																M					H
教育见习		M		H									H		H			H				M
教育研习			H											H							H	M		H
教育实习						H							H		H	H	H		H					H
毕业论文									H	H				H				L				M	L
第二课堂																	M			H			H
高等数学							H
大学物理							H
大学物理实验							H		L
无机化学								H					L						M
有机化学								H					L						M
无机化学实验								M	H													L		L
有机化学实验								M	H													L		M
分析化学								H					L						M
分析化学实验								M	H													L		M
物理化学								H					L						M
结构化学								H					L						M
物理化学实验								M	H													L		M
仪器分析								H											M
化学综合实验									H	H									L					M
设计与创新实验										H												M
化学安全与专业导论										H	L
化学专业英语								M															M
化学信息学与科技写作										M
催化剂的制备与表征								M		L
有机合成										M
现代分析技术										M
波谱分析										M
中级无机化学								M													L
高等有机化学										M
环境监测										M
食品分析										M
材料化学										M
精细化学品化学										M
化学工程基础										M
仪器分析实验									M															L
化学工程基础实验									M	M														L
绿色化学										M
现代分离技术										M
材料合成与制备										M
食品安全与营养										M
化学发展史					M
生物化学										M												M
化学教学论					M						M	M							M			M
中学化学课程标准与教材分析											H
中学化学实验教学研究									M					M					M			M
中学生认知与学习																			M
微课设计与制作																			M			M
班级管理案例分析与实训						M									M	M	M
校本课程开发													M	M								M
化学教育测量与评价														M								M
中学化学考试与命题研究								M						M
数字化教学资源的设计与开发												M		L
教育社会学																				M			M	M
大学化学进阶										M													L
高分子化学										M
习近平总书记关于教育的重要论述		H	M		H

注：1. H表示高度关联，M表示中度关联，L表示低度关联；

2.同一课程分学期开设的仅出现一次，比如大学体育1、2，可列为大学体育；

3.专业选修课程也需要在本表格中体现。

十一、说明

本次修订的培养方案为2022版（修订版），从2025级学生开始执行。

拟稿人：王玲陈燕敏 审核人：孙海杰 学院院长：陈凌霞

上一条：应用化学专业人才培养方案

下一条：化妆品技术与工程专业人才培养方案

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培养方案

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