应用化学专业人才培养方案

专业代码：070302                   授予学位：工学学士

一、专业介绍

1．历史沿革

应用化学专业前身是2004年开始招生的工业分析与检验专科专业，2014年升格为本科专业，并于2018年获学士学位授予权。本专业为郑州师范学院一流专业，拥有河南省化学实验教学示范中心，建有郑州市地方高校示范性应用分析技术实训基地。

2．特色优势

本专业紧紧围绕区域经济和社会发展对应用化学专业人才的需求，依托坚实师资力量和产教融合实践基地，实施校内与校外导师共同培养的“双导师”育人模式，以教师科研课题和企业实际项目为教学载体，构建“理论+创新+实践”三位一体的产教融合人才培养体系。

应用化学专业坚持学生中心、产出导向、持续改进的建设理念，整合课程资源，优化课程结构，建有省级精品在线开放课程1门、专创融合特色示范课程1门、高校研究性教学示范课程1门、通识教育示范课程1门、以及无机化学、无机化学实验、分析化学3门省级一流课程。经过多年的发展，本专业逐渐形成以分析检测为主的专业方向，注重培养学生在化学、化工、环境监测、现代医药和食品安全等相关领域的分析测试能力和实践创新能力。

二、培养目标

本专业坚持立德树人，立足郑州，面向河南，旨在培养德智体美劳全面发展，具备系统扎实的化学化工理论知识和实验技能，具有高度的社会责任感和良好的科学、文化素养以及健康的身心素质，富有创新意识和实践能力，具备良好的沟通交流能力与团队协作精神，能在现代医药、化工材料、能源环保、食品安全等相关领域从事分析检验、研发和管理等工作的高素质应用型人才。

本专业学生毕业五年后应达到以下预期目标：

目标1：具有扎实的化学化工相关学科的基本理论、基础知识、基本实验操作技能以及现代分析测试理论与方法，能够胜任化工、制药、环保、食品、能源和材料等行业的药物检验、环境监测、食品分析和性能测试等工作。

目标2：了解分析检测相关领域的近期发展趋势，能够合理设计分析流程，改进分析技术，优化测试方案，控制产品质量等，并对实际问题提供较为有效的解决方案，成为所在领域的技术骨干。

目标3：具有社会主义价值观、社会责任感、法律基础知识、人文和道德素养，能与业内和社会公众有效沟通与交流；具有团队协作精神，能够在工作实践中遵守职业道德和规范，综合考虑社会、环境、伦理、经济、管理、安全等因素的影响。具有国际视野，能够在工作中主动更新和拓展知识储备与技能，获得自身的可持续发展。

三、毕业要求

本专业学生通过系统学习化学、化工及相关学科的的基础知识和基本理论，熟悉化学、化工及分析测试的常规实验技能和技术方法，能够在化学化工、现代医药、环境监测、食品安全、能源和材料等行业从事分析检验、分离测试等工作。

本专业学生毕业时应达到以下要求：

1. 专业知识。能够将数学、物理、化学、化工、分析检测基础理论和专业知识用于解决分析检测相关领域研究、技术开发等过程中出现的问题。

1.1掌握数学、物理基本知识，能将其运用到分析检测问题的表述中。

1.2掌握分析检测和化学方面的基础知识和基本理论，并能运用数学、物理知识定性或分析检测领域的问题。

1.3掌握化工基础知识，熟悉用数学模型方法分析和比较检测领域问题的解决方案。

2. 问题分析。 能够应用数学、化学、化工基础理论和专业知识对分析检测及化学化工领域出现的具体问题进行识别和表达，通过文献研究对问题进行分析并获得有效结论。

2.1 能够运用自然科学和化学化工的基本原理， 对分析检测及化学化工领域研究和开发过程中遇到的具体问题的关键环节进行识别和判断，对具体问题进行物理和数学模型的表达。

2.2 能够正确认识分析检测及化学化工领域实际问题的复杂性和解决方法的多样性，并能够通过文献研究等途径找到具体的解决方案。

2.3 能够应用自然科学和化学化工专业知识，采用物理和数学模型等方法分析化学化工及分析检测中问题的影响因素，对比不同解决方案，最终获得有效结论。

3. 设计／开发解决方案。能够设计分析检测、化学工程问题的解决方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化、经济以及环境因素。

3.1了解技术、经济、安全环保等因素对研发方案的影响。

3.2 能够运用科学、技术知识和创新性思维，提出满足分析检测及化学化工问题的解决

方案。

3.3在研发中能够综合考虑社会、安全、环保、健康、法律和文化等制约因素的影响。

4. 研究。能够基于科学原理并采用科学方法对分析检测及化学化工领域出现的实际问题展开研究，通过方案设计、数据获取、分析解释等环节获得有效结论。

4.1能够利用相关基础知识，通过调查研究等手段，针对具体分析检测及化学化工问题的解决方案进行科学、合理的分析。

4.2能够在对具体问题的解决方案进行分析的基础上，选择合适的研究路线，设计可行的实验方案。

4.3能够根据研究路线和已制定的实验方案选用或搭建实验装置，采用科学的实验方法，安全地开展实验，正确采集、整理、实验数据。并能对实验过程中获取的数据进行科学的分析，做出合理的解释，得到有效的结论。

5. 使用现代工具。能够在开展分析检测及化学化工研究工作中开发或选用合适的仪器装备、信息资源、模拟软件等现代工具协助解决问题，并能够理解这些现代工具的局限性。

5.1 掌握计算机语言、现代分析仪器、绘图工具、自动控制技术等现代工具的基本原理和使用方法。

5.2 能够合理地选择和使用技术工具、软件资源，并具备使用仪器、软件和现代工具对分析检测及化学化工领域问题进行分析、计算、模拟或仿真的能力。并能够理解和分析现代工具在科技应用中的局限性。

6. 可持续发展。在解决复杂分析检测问题时，能够基于相关背景知识，分析和评价实践对健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响，并理解应承担的责任。

6.1了解分析检测领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规。

6.2能够正确认识和客观评价项目实施过程对社会、健康、安全、文化的影响，理解化学工作者在实践中应承担的责任。

6.3 理解环境保护和可持续发展的理念，了解国家和地方关于环境、社会可待续发展的政策和法律法规。能够正确认识和理解实践活动对环境与社会可持续发展造成影响，并能够做出评价。

7. 职业规范。具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在分析检测实践中理解并遵守职业道德和规范，自觉履行对公众的安全、健康和环境保护等方面的社会责任。

7.1 具有人文社会科学素养，树立和践行社会主义核心价值观，理解个人与社会的关系， 能够承担个人对国家和社会的责任与义务。

7.2 能够正确认识分析检测和化学化工工作者的职业性质、职业道德与规范并能够在实践中自觉遵守。

7.3 能够正确认识分析检测和化学化工工作者社会责任的内涵，并在实践中自觉履行安全、健康和环境保护责任，具有健康的体魄、良好的心理素质和审美素养。

8. 个人和团队。具有团队意识与合作能力， 并能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

8.1 具备基本的人际交往与沟通能力， 具有团队意识， 理解团队中不同成员担当的责任和作用 。

8.2 能根据需要在团队中独立工作或与团队成员有效合作，能够在多学科背景下的团队中担当团队负责人角色。

9. 沟通。能够就分析检测和化学化工领域的问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，具备一定的国际视野，并能在跨文化背景的条件下进行交流。

9.1 能够通过口头或撰写论文、设计说明书、图纸等技术文件的方式与业界同行及社会公众就复杂的的问题进行有效沟通。

9.2 了解分析检测及化学化工领域的国内外发展趋势、研究热点，能查阅相关的外文专业文献，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。

9.3 具备基本的英语听说读写能力，能够就专业问题通过书面或语言表达的形式用英语进行沟通与交流 。

10. 项目管理。掌握项目管理原理与经济决策的基本方法，并能够在多学科项目实践中应用。

10.1了解分析检测和化学化工行业中涉及的项目管理与经济决策问题，掌握管理与经济决策的方法。

10.2了解项目及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的项目管理与经济决策问题，能够运用项目管理原理与经济决策方法对多学科环境下的研究方案进行经济评价。

11. 终身学习。能够正确理解终身学习的内涵，并能通过自主学习来适应社会的发展。

11.1具有自主和终身学习的意识，能够正确认识到不断探索和学习以适应职业发展和社会进步的必要性。

11.2能够通过不断的自主学习，适应社会的发展和独立解决分析检测方面的问题，具有批判性思维和创造性能力。

11.3 能接受和应对新技术、新事物和新问题带来的挑战。

表1：应用化学专业毕业要求对培养目标支撑的矩阵图

说明：毕业要求支撑的相应培养目标下打“√”

四、修业年限及授予学位

1.实行弹性学制。本专业基本学制4年，学生可在3～7年内完成学业。

2.学生在规定的弹性学制内修满159学分并符合学位授予条件，授予工学士学位。

五、主干学科

化学、 化工

六、核心课程

无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、化工原理、药物分析、食品分析、工业分析、环境监测、化学基础实验、应用化学专业实验等。

七、各类课程学分、学时构成表

表2：专业课程结构及学分构成表

表3：实践性教学环节构成表

说明：实践教学共44学分，占专业总学分的比例为27.67%。其中，实验、实训课21学分，单独实践课22学分。

注：1.实践教学环节中实践课部分包含实验课、实训课等。

2.课内实践学分=课内实践学时/32

3.实践学分占比=实践教学学分/该专业总学分数；

八、毕业学分要求

修满规定学分，在知识掌握、能力培养和素质提升方面达到要求。毕业总学分为159学分，其中通识课程平台51学分，专业课程平台72学分，实践教学课程平台36学分。

九、课程开设一览表

（一）通识课程平台

通识课程平台共51学分。其中通识教育必修平台42学分；素质拓展课程平台9学分。

表4：通识课程平台设置一览表

注：1.在考核方式中，1为考试，2为考查。

2.请按照本专业英语授课方式填写英语课程信息。

（二）专业课程平台

专业课程平台共72学分。其中学科基础课程平台22学分；专业基础课程平台34学分；专业核心课程平台10学分；专业拓展课程平台6学分。

表5：专业课程平台设置一览表

（三）实践教学课程平台

实践教学课程平台共36学分。

表6：实践教学课程平台设置一览表

十、课程设置与毕业要求的关系矩阵

表7：应用化学专业课程体系对毕业要求的支撑矩阵图