(2021年修订)

专业代码：070301          授予学位：理学学士

一、培养目标

本专业培养立足郑州，面向河南，德、智、体、美、劳等全面发展，适应国家基础教育改革发展需求，热爱教育事业，具有高尚师德和良好的科学人文素养，系统掌握化学基础知识、理论和技能，具有较强的教育教学能力和国际化视野，富有创新意识和实践能力，能够在中学、教育机构和企事业单位从事化学教学与研究的高素质教师。本专业五年以上毕业生应达到以下预期目标：

目标1.遵守国家教育方针政策和教师职业道德规范，具有坚定的从教信念、强烈的职业认同感和乐于奉献的职业精神。

目标2.能够综合运用化学专业知识和教育理论解决中学化学教学中的实际问题，熟练掌握中学化学课程标准、教学原则与方法，灵活运用现代教育技术，能够驾驭中学化学课堂教学。

目标3.能够根据学生的特征和实际进行思想教育，帮助学生进行生涯规划，引导学生健康成长，具有独立承担班主任等学生管理工作的能力。

目标4.具有一定的教育教学研究能力，能够认真进行教育教学反思，能对中学化学教育教学活动进行持续深入的评价和研究，并以问题为导向指导学生进行研究性学习。

目标5.成长为工作单位的优秀教师，具有发展成为卓越教师的潜质，有能力结合教育实际问题参与区域教研活动，发挥示范引领作用。

目标6.具有终身学习能力，能汲取国内外化学教育教学的新理论、新方法，促进自我更新与发展。

二、毕业要求

本专业毕业生应达到以下要求：

1.师德规范。拥护中国特色社会主义，践行社会主义核心价值观。能够贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。具有高尚的教师职业道德和依法执教意识，立志成为“四有”好老师。

2.教育情怀。热爱教育事业，具有强烈的从教意愿和高度的社会责任感，富有仁爱之心和正确的价值观，尊重学生人格，能做学生成长的引路人。

3.学科素养。掌握化学学科的理论知识和实验技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋势和应用前景。了解化学学科与数学、物理、计算机等学科以及生产生活实践的联系，理解和掌握化学核心素养的内涵，掌握以此为目标导向的化学学习指导方法与策略。

4.教学能力。掌握教育教学基本规律，了解中学生的认知特点和学习规律，能够依据中学化学课程标准，运用化学学科知识和信息技术进行教学设计、实施和评价，具有初步的教学及教学研究能力。

5.班级指导。牢固树立德育为先的育人理念，学会班级组织与建设的基本方法，具有心理健康教育的意识，了解中学德育原理，能组织与指导德育和心理健康教育等活动。

6.综合育人。了解中学生身心发展和养成教育规律，理解化学学科育人价值，认识校园文化和教育活动的育人内涵与方法，具备组织主题教育和社团活动的初步能力。

7.学会反思。树立终身学习理念，掌握教育反思的基本方法，具有参与教学改革实践的意识和能力，能够合理规划学习活动和职业生涯。

8.沟通合作。具备主动参与团队协作的意识，注重合作交流，能够与同事、学生、家长等进行有效沟通和交流。

三、修业年限及授予学位

1.实行弹性学制。本专业基本学制4年，学生可在3-6年内完成学业。

2.学生在规定的弹性学制内修满167学分并符合学位授予条件，授予理学学士学位。

四、主干学科

化学、教育学

五、核心课程

无机化学，有机化学，分析化学，物理化学，基础化学实验，教育心理学，现代教育论，化学教学论，中学化学教学设计。

2021化学专业人才培养方案(1).docx